*【预示】*
我的颓废计划并没有得到完美实施,因为杨逸竟爱上了老师学生的角色扮演游戏，他每天都会定时给我讲几个小时的课,雷打不动，时间长了,他常常把嗓子讲哑掉。
我好心让他休息,他便会故意触我的痛脚，来一句，快要考试了，你能过吗？
挂科费很贵的，你舍得？
我想了想羞涩的荷包，立马消音了。
我完全没有必死的觉悟,还在想,万一意外死不了的话,荷包莫名消瘦这种事太痛苦了。
杨逸授课的神情很认真专注，就像他绘画的时候。
即使他在照本宣科，也和老头不一样，他是在用心教我。
我很享受这种授课感觉。
只是听着他日渐沙哑的声线，我于心不忍。
有一天，我故意和他抗议，说他的教学水平远远没有程也好，还是不要继续教了，结果他沉吟了片刻，很认真地问我，哪里不好？
我说，我也说不上来，可能程也是日语系的，比较专业。
杨逸沉默。
再后来，他改变教学方法，让我每天背100个日语单词给他听。
我瞬间石化。
杨逸解释，他是问了几个日语系学生后得出的结论。
我无奈，显然这是学语言的真理。
于是乎，自由放任式教学变成了硬性逼迫式教学，纯天然听课变成了定量背诵！
！
不背？
背不出？
那么就再也别想品尝做-爱的滋味了！
我十分怨念，我觉得杨逸根本没有那么爱我，或者说，爱我的身体。
他对我的暗示，常常置之不理。
为了最后的性福着想，我再也不敢提出抗议，每天准点拿出大黄单词书（厚厚的一本，比小绿恐怖多了），乖乖跑到杨逸面前默背，然后等着杨逸抽查。
这期间，杨逸问到过链子的事。
我随口说不喜欢那个款式，让程也去换了，我心里奇怪，杨逸为何对那跟链子这么上心，而且自从我摘下链子后，杨逸便再也没有流露出过异常表情。
我下意识觉得，杨逸的不适，和那根链子有关，但我又说不上所以然。
只是，杨逸三番四次提醒我，问程也要回链子。
**
日子照旧过着，该考试还是得考试。
考试那天，杨逸早早起床，备齐了所有考试用品递给我，临考前，还特意帮我把考纲重点单词巩固了一遍，并嘱咐我考试时要仔细看题，不要紧张。
我垂下眼睛，嘀咕：“你真像我爸爸！”
杨逸的眼睛眯了眯，抬起我的下巴：“爸爸和儿子？
嗯？
你喜欢这种口味？”
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